Didaktische Konzeption – wie alles beginnt

Dauer0.5 Tage
Start14. April 2010 nachmittags
Ort(e)Zürich-Oerlikon
PreisCHF 300.00 (inkl. Pausenverpflegung)

Die Basis zur didaktischen Umsetzung

Im Rahmen dieses Seminars befassen Sie sich mit dem Grundstein des Bildungsprozesses: der didaktischen Grobkonzeption. Dabei handelt es sich um den Orientierungsrahmen eines Bildungsangebots und sie gibt Antworten auf die grundlegenden Fragestellungen wie z. B.  (wissenschaftliche) Verständnisklärung, Inhalt, didaktische Prinzipien und Unterrichtsorganisation des Bildungsangebots.

 Ziele

  • Sie können auf der Basis eines Bildungsbedarfs sowie gesetzlicher und/oder institutioneller Vorgaben die Implikationen für eine didaktische Grobkonzeption ableiten.
  • Sie können die didaktische Grobkonzeption in Ihrem praxisrelevanten Kontext entwickeln und positionieren.
  • Sie sind in der Lage die inhaltlichen, didaktischen, institutionellen und finanziellen Auswirkungen einer didaktischen Grobkonzeption auf die nachfolgenden Prozessschritte einer Bildungsinstitution abzuschätzen.

Zielgruppe

Bildungsverantwortliche Personen

Gruppengrösse

max. 14 Teilnehmende

Leitung

Noch offen

Inhalt

  • Ziel und Zweck einer didaktischen Grobkonzeption
  • Berufs-, funktions- und prozessorientierte Weiterbildung
  • Das Strukturmodell der Didaktik
  • Mögliche Elemente einer didaktischen Grobkonzeption: Didaktische Prinzipien, Kompetenzbereiche, Unterrichtsorganisation, Zielgruppe, Anforderungen an die Dozierenden, Anspruchsgruppen, kritische Erfolgsfaktoren etc.

Hinweis

Am Vormittag haben Sie die Möglichkeit das Halbtages-Seminar zum Thema Bil­dungsbedarfsanalyse zu besuchen. Hier werden Ideen, Anregungen und In­strumente an die Hand gege­ben, um eine Bedarfsanalyse durchzuführen, deren Ergeb­nisse in die Didaktische Grobkonzeption einfliessen.